La dificultat d'ensenyar

Fa ja uns anys, vaig llegir una petita serie d'articles, també petits, que hem van fer pensar molt sobre perquè les ciencies socials no han avançat tant com les ciencies naturals al llarg de la historia. De fet, creem miracles tecnològics diariament i després de milers d'anys encara no són capaços d'emportar-nos bé els uns amb els altres.

L'article es basaba en la premisa de que les ciencies socials són més complexes que les naturals i els problemes als que s'enfronten o les respostes que busquen, també ho són.

Tradicionalment els estudis d'ingenieria, matemàtiques o física han estat molt més valorats socialment pel que respecta a la dificultat dels mateixos. Com podía llavors aquesta premisa ser veritat?

Per una banda, les ciencies naturals poden seccionar o dividir els diferents aspectes d'estudi en parts més petites i especialitzades, és a dir, per estudiar el cos humà es poden fer experiments per separat del sistema nervios, digestiu, circulatori... etc. però no podem fer el mateix amb el comportament humà, ja que aquest depèn de factors inters i externs molt diversos i que a la vegada interaccionan de diferents formes en diferents situacions. Això, per tant, dificulta enormement l'extracció de resultats representatius.

Per altra banda, quan en els estudis psicològics de laboratori aconsseguim aillar certes variables i extreure conclusions, no podem garantir que al extrapolar aquestes conclusions a la vida cotidiana funcionin de la mateixa forma, degut en gran part a que aquest últim entorn és molt més ric en variacions que un controlat laboratori.

Per finaliztar, mai tenim una certeça aboluta d'un resultat ja que no hi ha una retroacció inmediata. Pot ser que un aprenentatge, que creiem que no ha servit per res, la semana següent ajudi a assolir un altra concepte.

Això és només una petita mostra de la complexitat amb la que ens trobem al fer activitats d'ensenyaments/aprenentatge i de la cura que hem de tenir per pendre consciencia de totes les variables que hi ha a la vida d'un infant quant assoleix nous coneixements.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Font Xataka ciencia:
Primer article
Segón article
Tercer article